Technische Universität Dresden

Viele Studienangebote der TUD bauen auf Grundlagenwissen in naturwissenschaftlichen Fächern auf, welches zu Studienbeginn auf Abiturniveau vorausgesetzt wird.Oftmals führen Defizite in eben diesen Fächern dazu, dass die Leistungen in entsprechenden Modulen der Studienanfangsphase nicht erbracht werden können, was wiederum einen Abbruch des Studiums zur Folge hat. Die TUD bietet zur Überwindung dieser Divergenzen Brückenkurse bspw. in Mathematik, Physik und Chemie in Form von Präsenzveranstaltungen an, die dennoch nicht alle Studierenden erreichen. Einem Teil der Studienanfänger/innen ist das Angebot nicht bekannt. Andere verzichten auf eine Teilnahme, da sie ihren eventuell vorhandenen Bedarf vor/zum Studienbeginn (noch) nicht sehen oder aber es ihnen nicht möglich ist, vor Ort an den Kursen teilzunehmen (z. B. Fernstudierende). Das Ziel des Projekts ist es daher, ein Zusatzangebot zu schaffen, welches einerseits den vorbereitenden Lernstoff online zugänglich macht, andererseits um neue Inhalte der Studienanfangsphase erweitert. Studieninteressierte/anfänger erhalten durch diese Online-Vorbereitungskurse die Möglichkeit, ihren aktuellen Wissensstand zu ermitteln sowie orts- und zeitunabhängig ggf. vorhandene Lücken individuell zu schlieen. Zudem ist eine Verzahnung der Online-Vorbereitungskurse mit Tutorien in den Fachrichtungen vorgesehen. Mit den Fachschaften soll ein nachhaltig nutzbares Konzept entwickelt werden, das die Vorteile beider Lernformen miteinander verbindet.