Technische Universität Dresden

Steckbrief:

Name des Vorhabens:

STIK - Studienerfolg durch Sprache, Teilhabe, Integration und KI-Nutzung

Zeitraum:

12.06.2025 – 30.09.2027

Förderfähige Gesamtkosten:

494.954 €

EU-Betrag:

296.972 €

Ort:

Dresden

Interventions­kategorie:

150 - Unterstützung der tertiären Bildung (mit Ausnahme von Infrastrukturanlagen)

Förderrichtlinie:

02729 - Ausschöpfung der Bildungspotenziale im Hochschulbereich

Fördergegenstand:

13485 - Innovative Hochschulprojekte zur Steigerung des Studienerfolgs

Spezifisches Ziel:

ESO4.6 - Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger und inklusiver allgemeiner und beruflicher Bildung einschließlich des entsprechenden Abschlusses, insbesondere für benachteiligte Gruppen, von der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung über die allgemeine Bildung und die berufliche Aus- und Weiterbildung bis hin zur höheren Bildung und Erwachsenenbildung, sowie Erleichterung der Lernmobilität für alle und der Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen;

Zweck und Errungenschaft:

STIK - Studienerfolg durch Sprache, Teilhabe, Integration und KI-Nutzung Das Vorhaben beruht auf einer Kooperation zwischen dem Lehrzentrum Sprachen und Kulturen (LSK) und dem International Office (IO) der TU Dresden. Das Projekt möchte den Studienerfolg vor allem weiblicher internationaler Studierender in englischsprachigen Masterstudiengängen erhöhen, indem es ihnen mit spezifischen Sprachlehr- und lernangeboten sowie Betreuungs-, Tutorien- und Mentoringformaten eine bessere soziale und sprachliche Teilhabe im deutschsprachigen Umfeld ermöglicht. Mit allen Maßnahmen möchte das Projekt die Bleibeabsichten der internationalen zukünftigen Fachkräfte stärken und sie auf den Wechsel in den deutschen Arbeitsmarkt vorbereiten. Die sprachliche Teilhabe wird durch flexible studienbegleitende Sprachförderangebote mit zwei Sprachmodulen als Blended-Learning- und Intensivkurs für das Niveau B1 ermöglicht sowie durch Unterstützung des autonomen Lernens und Förderung digitaler Kompetenzen, insbesondere der Nutzung von Sprachunterstützungstechnologien und KI. Das International Office erweitert sein bestehendes tutorielles Unterstützungs- und Beratungsangebot für internationale Studierende um offene niedrigschwellige Formate. Die neuen Maßnahmen und Formate ergänzen bestehende Mentoring-Angebote und Unterstützungsmaßnahmen und sollen langfristig eine bessere Einbindung der internationalen Studierenden in die eigene Fachstudierendenschaft und in das Campusleben erreichen.

Fonds:

ESF