Technische Universität Dresden

Steckbrief:

Name des Vorhabens:

Projektaufruf Digitalisierung: Dresdens interprofessionelle Ausbildungsstation im Digitalen Lehr-Lern-Setting "IPSTAConnect

Zeitraum:

13.08.2025 – 31.10.2028

Förderfähige Gesamtkosten:

387.607 €

EU-Betrag:

232.564 €

Ort:

Dresden

Interventions­kategorie:

151 - Unterstützung der Erwachsenenbildung (mit Ausnahme von Infrastrukturanlagen)

Förderrichtlinie:

02208 - ESF Plus-Richtlinie Zukunft Berufliche Bildung

Fördergegenstand:

16646 - Vorhaben zur Förderung Berufliche Bildung

Spezifisches Ziel:

ESO4.5 - Verbesserung der Qualität, Inklusivität, Leistungsfähigkeit und Arbeitsmarktrelevanz der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung, unter anderem durch die Validierung nichtformalen und informellen Lernens, um den Erwerb von Schlüsselkompetenzen, einschließlich unternehmerischer und digitaler Kompetenzen, zu unterstützen, und durch die Förderung der Einführung dualer Ausbildungssysteme und von Lehrlingsausbildungen;

Zweck und Errungenschaft:

Eine exzellente medizinische Versorgung gelingt in der Komplexität des Gesundheitswesens mit den unterschiedlichen Professionen, wenn bereits auf Ausbildungsniveau interprofessionelle und kompetenzbasierte Lehrformate etabliert sind. Daher soll ab 2026 in der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin des Universitätsklinikums Dresden (KIK) eine interprofessionelle Ausbildungsstation (IPSTA) unter Koordination des Instituts für Didaktik und Lehrforschung in der Medizin (IDL) pilotiert werden. Auf einer IPSTA werden reguläre Patient:innen von Pflegefachkraft-Auszubildenden und Medizinstudierenden selbständig unter strukturierter Supervision betreut. Damit die Lernenden eigenverantwortlich Tätigkeiten im realen beruflichen Setting übernehmen können und die interprofessionelle Zusammenarbeit schnittstellengerecht gelingt, bedarf es der intensiven Schulung von Lehrenden und der schrittweisen Heranführung der Lernenden. Mit dem Projekt IPSTA-Connect sollen diese Schulungen erstellt, teildigitalisiert und im open-source-Format zur Verfügung gestellt werden. Der Innovationscharakter liegt in der Nutzung von digitalen Tools zum Training und zur Überprüfung von Kompetenzen der Lernenden und in der bedarfsgerechten Adaption und niederschwelligen Transferierbarkeit durch andere Institutionen, wodurch ein kontinuierlicher Innovationsprozess entsteht. Dies ist sachsenweit für eine qualitativ hochwertige, wettbewerbsfähige Ausbildung von besonderer Bedeutung.

Fonds:

ESF