Arbeiterwohlfahrt Kreisverband Weißeritzkreis e.V.

Steckbrief:

Name des Vorhabens:

Kinder stärken – Fachkräfte – AWO Betreuungseinrichtung an der Wilhelmine-Reichard-Schule

Zeitraum:

24.03.2026 – 30.06.2028

Förderfähige Gesamtkosten:

136.603 €

EU-Betrag:

81.962 €

Ort:

Freital

Interventions­kategorie:

148 - Unterstützung der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung (mit Ausnahme von Infrastrukturanlagen)

Förderrichtlinie:

02204 - SMK-ESF-Plus-Richtlinie 2021 – 2027

Fördergegenstand:

16584 - Kinder stärken – Fachkräfte

Spezifisches Ziel:

ESO4.6 - Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger und inklusiver allgemeiner und beruflicher Bildung einschließlich des entsprechenden Abschlusses, insbesondere für benachteiligte Gruppen, von der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung über die allgemeine Bildung und die berufliche Aus- und Weiterbildung bis hin zur höheren Bildung und Erwachsenenbildung, sowie Erleichterung der Lernmobilität für alle und der Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen;

Zweck und Errungenschaft:

Das Projekt zielt auf die Verbesserung des Bildungserfolgs von Kindern mit besonderen Lern- und Lebensschwierigkeiten und wirkt auf den vier Handlungszielebenen Kinder, Familien, Team und Kooperation. In der Ziel- und Maßnahmeplanung sind folgende Arbeitsschwerpunkte festgelegt. Ebene Kind: 1) Sport (Sportangebote -und Vermittlung von „Fair-Play-Regeln“); 2) Soziale Kompetenzen (bedarfsorientierte Einzelgespräche und Gruppenarbeiten, Deeskalations- u. Reflexionsgespräche i. Einzel- und Gruppenkontext); 3) Einzelbetreuung (Begleitung Kinder im Hortalltag, Absicherung v. Teilnahme d. Kinder m. besonderen Bedarfen durch Begleitung b. Ausflügen). Ebene Familie: 1) Einzelfallarbeit (bedarfsorientierte Beratungsgespräche, Vermittlung i. weiterführende Hilfeangebote, Begleitung u. Unterstützung b. d. Inanspruchnahme d. Hilfeangebote); 2) Etablierung weiterer Eltern-Kind-Veranstaltungen. Ebene Team: 1) Reflexionsgespräche m. d. päd. FK (Gespräche z. Vor- und Nachbereitung v. Elterngesprächen); 2) Fallberatung (Teilnahme a. Dienstberatung, Initiierung Fallberatungen); 3) Entwicklung multiperspektivisches Fallverständnis (Reflexionsgespräche u. Teilnahme d. päd. FK an Hilfeplangesprächen/Helferkonferenzen). Ebene Kooperation: 1) Zusammenarbeit Schule u. Hort (Absprachen m. d. Schulsozialarbeit, Einbeziehen d. Klassenlehrer in Fallarbeit); 2) Netzwerkarbeit; 3) Zusammenarbeit m. d. KBS.

Fonds:

ESF